(Fr. Agel) Sehr geehrte Damen und Herren,
liebe Kollegen und Kolleginnen,
mein Name ist Bianca Agel
und ich arbeite für den Lahn-Dill-Kreis.
Ich darf Ihnen heute das Zentrum
für Beratung und Eingliederungshilfen vorstellen,
das wir als örtliche Eingliederungshilfeträger betreiben.
Das Zentrum für Beratung und Eingliederungshilfen
des Lahn-Dill-Kreises ist eine kreisinterne
fachbereichsübergreifende Kooperation.
Sie sehen hier unser Schaubild.
In der Mitte ist der Fachdienst Eingliederungshilfen
für Menschen mit Behinderungen.
Und wir werden flankiert
von zwei Fachdiensten des Gesundheitsamtes,
nämlich der Kinder- und Jugendgesundheit
und den Hilfen für erwachsene psychisch Kranke und Behinderte
auf der oberen Hälfte.
und unten mit zwei Fachdiensten des Jugendamtes,
den Sozialen Diensten und Tagesbetreuung für Kinder.
Wir arbeiten in dieser Kooperation
bereits seit dem Jahr 2005,
also schon sehr lange, sind sehr erfahren
und stellen die erforderliche Beratung und Hilfen
durch ein multiprofessionelles Team,
durch Verwaltungsmitarbeiter, Sozialarbeiter
und auch Ärzte und Ärztinnen sicher.
Was sind unsere Aufgaben?
Wir erbringen Eingliederungshilfen
nach SGB IX und SGB VIII
und das schon seit dem Jahr 2005 aus einer Hand.
Unsere Hauptzielgruppe sind dabei
Kinder und Jugendliche mit Behinderungen.
Wir erbringen solche Leistungen wie zum Beispiel Frühförderung,
Integration in Kindertageseinrichtungen,
Teilhabeassistenzen in Schulen
oder eben auch offene Hilfen und andere Angebote.
Wichtig ist hier: Unsere Zielgruppe sind tatsächlich
alle Kinder und Jugendlichen mit Behinderungen,
also Kinder und Jugendliche, die von körperlicher Behinderung,
von geistiger Behinderung und auch von seelischer Behinderung
betroffen sind.
Was sind dabei unsere Aufgaben?
Wir machen eine Beratung vor Ort
für die Erbringung dieser Hilfen.
Das ist auch ganz wichtig für dieses Forum
und dieses Ziel hier.
Das bedeutet, wir führen alle Gespräche
mit den Leistungsberechtigten oder ihren Angehörigen.
Oft betrifft es ja Kinder.
Da geht es eben auch um die Eltern
und die Sorgeberechtigten.
Wir führen alle Gespräche, wenn das gewünscht wird,
vor Ort mit den Beteiligten.
Vorgeschaltet machen wir eine Beobachtung
am Ort der Leistungserbringung
und wir führen auch Gespräche
mit Fachpersonal und anderen Beteiligten.
Ich gebe Ihnen gerne ein paar Beispiele dafür.
Also mein erstes Beispiel ist ein Kind
ganz klassisch mit einem Down-Syndrom,
das in der dritten Klasse einer Grundschule ist
und die ganz normal besucht
und eine Teilhabeassistenz hat.
Jetzt stellen die Eltern einen Weiterbewilligungsantrag
für diese Eingliederungshilfe
und wir machen dann folgendes Vorgehen.
Wir vereinbaren einen Gesprächstermin
vor Ort in der Schule.
Als Allererstes wird dann das Fachpersonal von uns
im Unterricht einfach hospitieren,
mit Einverständnis der Eltern,
wird sich die Situation im Unterricht angucken:
Wie kommt das Kind mit?
Hat es Kontakte zu anderen Kindern?
Was gibt es für Probleme?
Und bei dem Antrag auf Teilhabeassistenz:
Könnte es hilfreich sein,
dass dieses Kind eine Teilhabeassistenz hat?
Dann in einem zweiten Schritt möglichst gleich anschließend
gibt es einen Gesprächstermin
mit den Sorgeberechtigten dieses Kindes,
vielleicht auch mit dem Kind,
wenn es schon alt genug ist, um mitsprechen zu können,
mit den Lehrpersonen
und mit allen am Prozess beteiligten Personen.
Es können ja auch noch andere sein,
zum Beispiel die Leistungserbringer.
Oder vielleicht hat das Kind auch noch anderen Hilfebedarf.
In diesem Gespräch wird dann auch der Gesamtplan erstellt.
Also es wird geschaut:
Welche Hilfen sind hier tatsächlich erforderlich?
Welche Ziele werden angestrebt von den Beteiligten?
Und welche Maßnahmen können gefunden werden von allen gemeinsam,
um dieses Ziel eben erreichen zu können?
Dann werden diese Ergebnisse zusammengetragen
und in dem Gesamtplan eben verankert
und mit allen Beteiligten abgestimmt und beraten.
Und im Anschluss kann dann entsprechend entschieden werden
über die beantragte Hilfe.
So können wir gewährleisten, dass wir direkt vor Ort,
am Ort, wo wirklich die Leistung auch erbracht wird,
einschätzen können, was wird gebraucht,
und können entsprechende Beratungen eben auch anbieten.
Das zweite Beispiel ist ein Beispiel
für den Kindergartenbereich.
Also wir haben etabliert
ein Fallmanagement in Kindertagesstätten,
das schon vorgeschaltet wird vor einer Antragstellung.
Das bedeutet, dass
Eltern und Kindertagesstätten die Möglichkeit haben,
eine Beratungsanfrage an uns zu stellen,
eine Fallmanagementanfrage,
und Fachpersonal von uns in die Kita kommt
und dort eine Beratung anbietet.
Zum Beispiel bei einem Kind,
das, obwohl es schon eine ganze Weile in der Kita ist,
offensichtlich noch nicht
ins Spiel mit anderen Kindern gekommen ist.
Es ist erst mal unklar, warum,
was der Hintergrund sein kann.
Und da kann eben Fachpersonal von uns vor Ort gehen,
wie eben beschrieben, am Ort beobachten,
natürlich nur mit Einverständnis der Eltern, die das wollen,
und dann eben auch mit allen Beteiligten,
vor allem mit den Eltern
und mit dem Fachpersonal besprechen,
ob es tatsächlich ein Eingliederungshilfebedarf ist,
welche anderen Hilfen es noch gibt.
Es können auch noch andere Netzwerkpartner
eben hinzugezogen werden.
Wenn Sie dazu konkret noch Fragen haben,
zum Thema Fallmanagement in Kitas
und auch, wie das Ganze in den Gesamtplan,
also in den GTE, eingearbeitet wird,
empfehle ich Ihnen Forum 3.
Meine Kollegin Ilka Müller wird es dort ausführlich beschreiben,
wie das bei uns gemacht wird.
Ja, falls Sie noch weitere Fragen an mich haben
oder nähere Informationen benötigen,
können Sie mich gerne kontaktieren unter meiner E-Mail-Adresse
bianca.agel@lahn-dill-kreis.de.
Vielen Dank!